--金文

夫人抱怨家里"垃圾"堆成山了，这两天整理了一番，确实不少，看来图片中仅是"冰山一角"，不得已只能清理一部分出门。

多少年来，养成了一个坏毛病，所有的东西只管拆，不管装，结果越集越多，就成了一堆名副其实的特殊"垃圾"。不过话说回来，自己正是通过这堆自制的"垃圾"中一天天在不断地成熟。

学设计可以向老师学，可以从书本中学，也可以从包括网络在内的所有资讯中学，这些学习途径显然都是十分必要的。不过，我想无论在产品设计中，是侧重外观还是结构，还有一种十分有效的途径就是向产品学，一个"拆"字或许是最为直接的学习方法。设计讲究动手能力，我想这不仅表现在手绘表达、模型制造等方面，还应该表现在动手拆产品方面。

既然是抱着学习的态度拆产品，就不是将螺钉旋开，将扣位掰开这样简单。曾经拆过德国百灵的一款咖啡壶，全部的结构件最终只有底部一颗螺钉，不得不佩服德国人设计及制造相配合的严谨而精良的做法。因为一般情况下，产品零件用扣位连接对于制造工艺的要求及难度就会相对加大，不要说模具复杂成本高，就是零件之间的收口线，如果只有扣位来保证，有些情况下，即使很有经验的模具老师傅恐怕也会摇头。因此，在设计中一般扣位结构是比较慎用的。

一个产品的内外包含了可见或不可见的许多信息，有些信息是显而易见的，但有许多信息是需要反复琢磨才能读解的。也可以说任何一个具体的产品都不可能是分门别类的某一方面的"专业书"，而是一部隐含各种学科的"百科全书"。这有点类似于考古学，拆的结果是要尽可能探知出最初形成具体产品的设计思路来，当然这时候翻翻相关的真正某方面的专业书或查查相关的背景资料，对于搞清别人的设计思路是很有帮助的。因此，在大学设计教育中应该开一门"拆"课，个人觉得很有必要。

当你不断地拆，一本本地读解后，自然对设计的理解就会达到一种更加到位的状态。即使你只负责产品设计中的外观部分，你也会很清楚自己的方案可行性有多高。这时，你会胸有成竹地告诉别人自己的设计应该如何实施，没有障碍地同别人探讨具体设计的细节应该如何处理。从而减少设计过程中不必要的反复，为企业竞争节省宝贵的时间。不过，不要象我一样，不花钱的"书"就只拆不装制造垃圾，读完"书"后应该再将"书"合好。以上是我的一点读"书"心得，仅供大家参考。